每次到了孩子的寒暑假，老师总是会安排一个任务：背诵古诗词，这个任务不仅会让孩子头疼，还会让家长跟着一起烦躁。毕竟大家都觉得背诵古诗词这件事情没有任何捷径可以走，只能每天都盯着孩子死记硬背，双方都在浪费时间。
有的时候家长会纳闷，为什么老师总是要安排孩子背古诗词呢？这些东西对孩子的学习有什么帮助吗？
孩子为什么要背诵古诗词？
原因一：让孩子有足够的知识储备量
在上小学之前，家长总是认为孩子唯一的任务就是玩耍，殊不知，这样等孩子上小学之后，面对突如其来的转变会特别不适应。如果在上小学之前，家长就安排孩子背诵古诗词，那么孩子就会有足够的知识储备量，学习起来也能更加省时省力。
原因二：能让孩子更加自信
家长们可以设想一下，在其他孩子还只会说日常用语的时候，自己的孩子脱口而出就是那些复杂难懂的诗词，别人是不是会投来羡慕的目光？
虽然说背诵古诗词的过程很无聊枯燥，但是最后的结果是很美好的，感受到别人的羡慕之后，孩子就会变得更加自信，因为他能感觉到自己在这方面有着不一样的能力。
原因三：能让孩子的乐感更强
宋词的本体就是歌曲，其他的诗也大多讲究韵脚，背诵这些诗词，能让孩子的乐感更强，从中感受到古代音乐的魅力。
为什么孩子总是不愿意背诵诗词？
对于孩子来说，背诵诗词是很困难的，因为他们的认知能力有限，根本就不能理解每句诗词的内容，就算他们真的把诗词背下来了，也只是死记硬背，没过几天这些诗词就会被他们抛之脑后。
在这样的恶性循环里，孩子会越来越讨厌诗词，认为自己无论怎么努力都记不住，所以干脆就不想尝试了。这个问题会让很多家长都感到头疼，其实想解决这个问题，家长就要先了解一下我们的记忆方式。
人类主要的记忆方式可以划分成两部分：重复记忆和意义记忆。所谓的重复记忆，就是孩子们通常会采用的死记硬背，这种记忆方式不需要孩子理解背诵的内容，他们只需要付出时间来无限重复，让这些内容刻画在自己的脑海中。
另一种就是意义记忆，这种记忆方式的着重点并不在于背诵的次数，它的着重点放在内容上，只要孩子能理解所背诵的内容，那么这个过程就会变得简单很多。
在孩子年龄小的时候，他们认识的汉字有限，理解能力自然也跟不上，在这个年龄段让他们使用意义记忆看起来就会有些困难。
家长之所以会觉得孩子小时候记忆力比较强，那是因为刚开始他们的记忆内存是完全空白的，通过重复记忆的方式，他们也能储存下一定量的古诗词。但是等他们开始接触新的知识之后，这些古诗词就会被新知识挤出去，导致孩子彻底遗忘了这些原有的知识。
家长该如何帮助孩子学会意义记忆？
首先，家长可以试着将古诗词里的内容转化为具象。每个人对画面的感受能力都比对文字的感受能力要强，当孩子还没办法理解古诗词的具体内容时，家长可以试着将这些内容转化为具象。
比如说，某一首诗描述的是日落时的美景，家长就可以带着孩子看一次日落，让孩子感受一下诗句里的世界，这样在背诵这首诗的时候，孩子就会想起脑海中的画面，诗的内容自然也会脱口而出。
其次，家长可以让孩子注意每首诗的第一个字。在背诵的时候，孩子可能会出现一个问题，那就是每句诗他都能记住，但是想要串联在一起就比较困难，有的时候背完上一句，孩子就会忘了下一句到底应该是什么。
如果孩子出现了这种情况，家长就需要让孩子注意每首诗的第一个字了，在背诵全部内容之前，要先让孩子熟悉每句话的第一个字，先让这些字在孩子的脑海中有一个印象，这样再背诵全文的时候，孩子就能从每个字开始牵引出后面的内容了。
归根结底，背诵古诗词本来就是一个比较困难的任务，孩子的年龄越大，这个任务的难度就越高。家长想要让孩子拥有超强的记忆力，就必须尝试着改变孩子的记忆方式，只有学会意义记忆，孩子才能轻松记住那些古诗词。
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