不论孩子、还是成人到一定学习阶段，英文词汇量的不足都会导致学习的瓶颈。通过阅读掌握词汇在低年级还行，但是到了高年级就没法这么佛系了。况且会读的词汇和能用好还差着十万八千里呢！可是， 背单词的人通常会有下面两个纠结：
1. 不知道如何有效地记单词;
2. 学了单词，却不理解真正含义，不知道如何在语境中使用，经常用错。
以前我们学单词，给自己提出的要求是四会：会认、会读、会听、会拼。然而随着很多孩子英语学习程度的加深，尤其是对于自主表达的要求水涨船高，再加上KET、PET之类的考试的推波助澜，很多家长陷入了困惑中：孩子到底应该把单词掌握到什么程度呢？
其实，如果是体制内的英语学习，做到四会就已经相当不错了。再多刷一些题目，获得比较好的英语成绩应该不难。然而，对于一些要求较高的家长和学生，艾哈老师提出了八会。对于基础的3500词汇（涵盖到新概念一二册），应该做到这八会：会听、会读、会划分音节、会拼写、会各种变化、会近义词反义词、会一词多义、会在语境中正确地搭配运用。
01
会听、会读、会划分音节
这部分指的是单词的准确发音。发音准确，尤其是了解在句子中的正确发音，会使你的听力有本质提高；会划分音节，使你记忆单词事半功倍。
比如：oasis这个词，到底有几个音节？只有把音节划分搞清楚了，你才能读对和听对。
02
会拼写，会各种变化，会近义词反义词
这里的各种变化，指名词形容词副词的各种前缀后缀之类的变化，不规则动词的过去式过去分词变化，特殊名词复数变化，等等。
比如: 你学习了单词polite，那么它的名词、副词、近义词、反义词都是什么呢？尤其是需要了解这个词是加前缀im-来构成反义词（当然还有另一个反义词rude）。
03
会一词多义
抛开一词多义来讨论词汇量，没有意义。相关的近义词反义词，更使你在记单词的时候举一反三，大大提高效率。
比如：一个单词can， A soda can can be recycled. 如果你不知道can的另一个含义，你还以为这句话写错了呢。
04
会在语境中正确地搭配运用
会在语境中正确地搭配运用，这点才是八会的精髓。英语和汉语是完全不同的语言，很多时候大家普遍认为的英语汉语对应单词，其实它们的语义范围可能差别非常大。一个单词到底应该运用在哪些语境中，这个是中国同学最头痛的问题。
你在背单词的时候，估计没有人告诉你：river这个词，只有自然界的河流才能叫river。北京市内的各种河流，很多根本不能叫river。
也估计没有人会告诉你：虽然comprehend和understand意思差不多，可是comprehend这个词平时只用在负面的语境里。
如果你不了解这些，怎么能保证词汇正确使用呢？
解决以上问题，一个非常有效的方法是在大部分时候使用英英词典和英语搭配词典，逢词必查，尤其是那些你认为自己已经掌握了的词汇，更是不能掉以轻心。
但是，对于小升初前后的孩子，这个要求似乎太高。
怎样解决这个问题，敬请关注公众号跟踪阅读"跟着艾哈老师记单词专辑"
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