当我还小的时候。
你有看过《当世界还小的时候》这本书吗？移动有小的时候，在最初的时候也是他的小时候。
有糖最喜欢里边那句话，可爱得不得了。
夜晚寂静，菜园里却很热闹。洋葱、萝卜和番茄不相信世界上有南瓜自这种东西，它们以为那只是空想。南瓜默默不说话，它只是继续成长。
我们成人老是说，谁还不是个宝宝呢，同样还在宝宝时候的小学生，更有权利说自己小的时候：我小的时候……
孩子的记忆，经验是随着年龄逐渐的加深增多，而他们在低年级开始写作的时候，就需要从他们曾经的记忆当中寻找相关联的事情进行写作。
那么，这不就是他们小的时候的事情吗？
在对于低年级写作的时候，包括对于中高年级写作的时候，我们可以帮他们一起回顾他们小时候的记忆，他们联想起他们曾经做过哪些事情，学过哪些东西，走过哪些地方，接触过哪些人。将他们的记忆，从星辰大海的头脑当中打捞出来，回忆的越多，下笔写作的素材也就会越多。一些可能已经很快就忘掉了，但有一些也许始终会有印象，一些也可以借助同伴朋友之间的讨论勾起曾经的回忆。
比如说学习骑自行车，或者丢了一个自己最爱的洋娃娃，做了一件很糗的事情，和邻居家的小孩玩跳皮筋的事情……
写这样的文章时，最好用第一人称来描写，再加上一些写作技巧，重复句，细节描写，比喻句等等。这样会让你的小时候更加生动，会让读你文章的读者，引起联想，勾他们的回忆。
另外对于中高年级的学生来说，可以采用对比，描写小时候的想法和现在的想法。
小时候往往想法都会很单纯很幼稚，但那样的想法在那个时候就很正常，随着知识不断的增加，随着年龄不断的增长，随着经验不断的提高，才还会有思想的转变。我们曾经说过，如果你再退回到那个时候，也许你依旧会做那样的事情，认知就是如此。
在高中高年级我们可以，让他们去想：我小时候认为的一件事，但是现在变成了什么？
或者反过来，我小时候什么事情不可以做，但是现在我可以做了。
针对不同的年龄段的学生，给予不同的教学建议，这会让他们在写作的时候更有动力。
【有糖写作课：写作、阅读，让生活有温度，让生命有深度！】
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